Константин Могилевский рассказал о трансформации высшего образования Международной Школы лидерства в цифровой

По данным Минобрнауки, на площадке Мастерской управления «Сенеж» в рамках V Международной Школы лидерства в цифровой отрасли «За гранью возможностей алгоритмов» замминистра науки и высшего образования Константин Могилевский выступил на пленарной сессии о влиянии цифровых технологий на культуру. В центре его доклада оказалась трансформация системы высшего образования под давлением искусственного интеллекта — как меняются программы и где проходит граница между помощью технологий и подменой содержания.

Что происходит в «Сенеже»

Школа лидерства в цифровой отрасли проходит в этом году в пятый раз на базе Мастерской управления «Сенеж» президентской платформы «Россия — страна возможностей». Программа этого года объединила сразу несколько направлений: цифровую отрасль, информационную безопасность, право, коммуникации, предпринимательство и культуру. Как пояснили в Минобрнауки, такой подход позволяет участникам рассмотреть цифровую среду с разных сторон — от разработки и применения технологий до правовых механизмов их использования, информационного сопровождения и влияния на общество. В мероприятии участвуют около 300 студентов и молодых специалистов от 18 до 35 лет из России и других стран. Формат работы — образовательные мероприятия, встречи с экспертами, командная работа и специальные блоки по обмену опытом.

Два модуля и позиция по дипломам

Центральным сигналом стало заявление о планах министерства. По инициативе министра Валерия Фалькова во все программы обновлённой системы высшего образования предполагается ввести два обязательных модуля. Первый будет посвящен изучению искусственного интеллекта как такового, второй покажет, как применять эти технологии в рамках конкретной профессии. Отвечая на вопрос студентки об использовании ИИ в дипломных работах, Константин Могилевский отметил, что университеты самостоятельно определяют требования к учебным работам. По его словам, важно не запрещать ИИ, а учиться грамотно использовать его возможности. Замминистра высказался против полного запрета технологий искусственного интеллекта в образовательной деятельности.

На что смотреть студенту и абитуриенту

Здесь есть несколько конкретных точек, по которым можно уже сейчас сверить свою программу. Первая — проверить, появились ли в учебном плане вуза блоки по искусственному интеллекту и его применению в профессии: именно эти модули, по данным Минобрнауки, предполагается сделать обязательными. Вторая — уточнить у кафедры позицию по использованию ИИ в курсовых и дипломных работах: единого запрета, как следует из слов замминистра, нет, но внутренние требования вузов могут различаться. Третья — учитывать при выборе направления, что перечень специальностей, требующих высшего образования, сейчас пересматривается. Об этом на правительственном часе в Совете Федерации сообщил глава Минобрнауки Валерий Фальков. По его словам, ряд специальностей с историей в 50–70 лет фактически перешли в категорию тех, где высшее образование уже не требуется. Совместно с Минпросвещения готовятся два новых перечня — для высшего и среднего профессионального образования.