Эксперт рассказал, как изменятся учебные программы в старших классах

По данным «Российской газеты», со ссылкой на руководителя Института содержания и методов обучения Максима Костенко, с 1 сентября в России вступит в силу обновленный федеральный государственный образовательный стандарт для старшей школы — и ключевая ставка реформы, по его словам, это максимальная практикоориентированность учебных материалов и расширение возможностей для профилизации. Для родителей и самих старшеклассников это не просто очередная новость о школьных изменениях, а сигнал, что момент осознанного выбора образовательной траектории сдвигается буквально на пару лет раньше — и присматриваться к нему стоит уже сейчас, пока учебные планы не затверждены окончательно.

Что меняется внутри профилей

Базовый набор из шести профилей сохраняется — технологический, гуманитарный и остальные никуда не уходят. Но внутри каждого теперь можно будет создавать узконаправленные треки: технологический, по словам эксперта, сможет трансформироваться в биоинженерные или IT-классы, а гуманитарный — в лингвистические или психолого-педагогические. Учебные планы таких специализированных классов будут включать не только углубленное изучение профильных дисциплин, но и специальные курсы, дающие практические навыки для будущей профессии. Отдельный акцент — на естественно-научные предметы: изменения здесь продиктованы принятием федерального комплексного плана по повышению качества математического и естественно-научного образования, а цель — сделать материал практико-ориентированным и отражающим современные научные достижения.

Что с этим делать семье и самому старшекласснику

Я часто вижу на консультациях одну и ту же картину: к десятому классу семья вдруг обнаруживает, что ребенок «хочет на программиста» или «в медицину», а в школе ни информатики на углубленном уровне, ни дополнительных курсов просто не было — и приходится догонять в последний год, впопыхах выбирая репетиторов. С новой логикой профилей появляется шанс заранее уточнить у своей школы, какие узкие треки она планирует открывать и на каком этапе туда записываться. Это тот самый ресурс осознанности, которого раньше не хватало: не «пойдем, куда возьмут», а выбор с пониманием, какие двери этот конкретный трек откроет после ЕГЭ и при поступлении в вуз.

Следить стоит за двумя вещами. Во-первых, за тем, как именно конкретная школа интерпретирует свободу профилей — от этого зависит, появятся ли реальные IT-классы с собственным оборудованием и преподавателями или все ограничится сменой вывески. Во-вторых, за дополнительными курсами и кружками, которые начнут предлагать партнеры школы: именно внешние программы нередко закрывают разрыв между базовым учебным планом и навыками, которые ждут вузы и первые работодатели. Имеет смысл уже сейчас составить список таких предложений в своем городе — чтобы к моменту, когда школа утвердит треки, у вас была не одна точка опоры, а целая экосистема возможностей.